Gracijela Orobabić

U ovoj obrazovnoj igri učenici slušaju zadani glagol, a zatim pišu njegov prošli oblik (past tense)

Gotov materijal

Past Simple - listen & write, free text input game 

past-simple-listen

Vježbe se nalaze na poveznicama koje se po potrebi mogu spremiti na računalo.

Amela Ojdanić

This material contains links for 5 digital exercises in Wordwall and Bookwidgets. Pupils have to sort out passive sentences  unscramble the passive sentences  write the passive sentences  orally produce passive sentences using the given words (the numbers in the last column are points so the exercise is appropriate for group game) and finally  turn active sentences into passive. The passive sentences cover Present Simple  Past Simple  Present Perfect and Future Simple. 

Engleski jezik, 8. r - The Passive Voice - formative assessment

the-passive-voice

U ovoj obrazovnoj diitalnoj igri učenici nadopunjavaju priču višestrukim izborom ponuđenim glagolskim oblicima.

Past Simple “I Had a Bad Day“ (cloze text story) 

past-simple-i-had-a

U ovoj obrazovnoj digitalnoj igri učenici upisuju nove oblike glagola u prošlom vremenu (Past Tense)

Past Simple (Irregular Verbs cloze text) 

past-simple-irregul

U ovoj obrazovnoj digitalnoj igri učenici imenuju filmske vrste, žanrove na engleskom jeziku

Film genres (free text input) 

film-genres-free-te

U ovoj obrazovnoj digitalnoj interaktivnoj igri učenici čitaju, slušaju i povezuju poznate citate iz filmova sa samim filmom te njihovim značenjem.

Are you keen on films? - matching game 

are-you-keen-on-film

 potreban pristup poveznici/skeniranje koda/projekcija na IWB

Branka Katalinić

Nastavni materijal Describing a house/a room in the house namijenjen je učenicima 5. razreda OŠ, peta godina učenja, za nastavni predmet Engleski jezik u trajanju od 5 školskih sati. Materijal se sastoji od virtualnog obilaska prostorija u kući napravljenog u digitalnom alatu Thinglink. Na početnoj stranici i u svim prostorijama nalaze se kartice sa zadacima namijenjene obradi i uvježbavanju vokabulara i potrebnih struktura za ostvarivanje krajnjih ishoda kojima će učenik u govoru i pisanju moći opisati svoj dom i prostoriju u kući. U svrhu realizacije ishoda koriste se sve djelatnosti: slušanje, čitanje, govor i pisanje. Učenici mogu pristupiti poveznici za Thinglink stranicu preko platforme Teams ili skeniranjem koda. Na nastavi se može Thinglink stranica projicirati na IWB jer se neke aktivnosti/igre realiziraju zajednički. 

Describing a house/a room in the house

Dunja Klarić

Sway prezentacija za 2 ili više sata na temu pisanja priče. Obađuje se i ponavlja vokabular potreban za pisanje strašne priče s naglaskom na pridjeve. Razrađen je način kako priču organizirati na dijelove (odlomke).

Write a scary story

how-to-write-a-story

U scenariju opisan je način pisanja kratke priče od ideje  preko razrade do realizacije. 

Nastavnička priprema

How to write a scary story

how-to-write-a-scary

Biljana Sušec

Učitelj uz pomoć pitanja i zadataka provjerava sadržaje obražene u 3. nastavnoj cjelini.